2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、技術哲學的“經驗轉向”要求把關于技術及其效果的哲學分析建立在對技術的充分的經驗描述之上,通過詳細的經驗案例研究來審視技術,揭示它們本身所特有的哲學問題。所以,研究技術認識就不能僅僅對技術知識進行剖析,還需要將其放在具體的技術活動過程中進行研究。既要深入到工程技術內部,打開技術黑箱,也不能忽視工程技術的人文社會性,要在具體分析工程技術的過程中恢復技術認識的本來面目,把人文社會性與工程技術融合起來。因此,解析技術認識需要關注如下四個基本問題

2、。
  何為技術認識。這是研究技術認識的邏輯起點。明確技術認識,首先要明確技術。既然技術的本質是“人類利用自然、改造自然的勞動過程中所掌握的各種活動方式的總和”。那么技術認識就有兩層含義,一是作為認識活動的技術,或通過技術活動來認識;二是指認識所得到的成果是技術性的。與科學認識相比,技術認識不僅具有科學認識的真理性、精確性、預見性和綜合性,還具有自己的明確特征,即實踐性。技術認識是人類對改造自然、創造人工自然的實踐活動及其結果的本

3、質和規律的認識,可見技術認識是對對象的操作、控制和變換的認識。所以,技術認識是具體實踐的產物,人類在改造自然的實踐中創造了技術認識,并隨著人工自然的創造而深化。
  技術認識的過程解析。動態的技術認識過程包含著復雜的步驟和程序。根據技術認識活動的一般過程,我們將其分為三個階段:技術問題,技術設計和技術使用。技術問題是技術認識的起點和主線,引導著后續技術認識活動的展開,此處的技術問題并非通常所認為的技術負效應,而是指技術過程中所要解

4、決的問題,是由多方面因素構成的一個矛盾。技術問題的分析和明確過程,也是為解決技術問題提供方向和指引的過程,技術設計就是把這種方向和指引具體化、細致化和形象化。技術設計的本質是工程師運用設計理論和方法,在創制和改造技術人工物的過程中,把思維中的技術構思規范化、定量化,并把它們以標準的圖紙或說明書的形式展現出來的創造性活動。技術設計方案是解決技術問題方式的形象化,經過生產制作,形象化的解題方式得以物化,進入使用環節。在技術使用的過程中,技術

5、認識不斷的內化和背景化。
  技術知識的本質和結構。技術知識是靜態的技術認識,一般來說,它是人類發明、設計、制作、使用和維護技術人工物過程中所用到的知識、方法和技能體系。從人與自然關系的角度看,技術知識是指導人類改造、變革天然自然,使之成為人工自然的知識體系。因此,技術知識所涉及的因素比科學知識要復雜很多。技術知識的實踐性使得它能夠把那些看似矛盾的性質納入進來,能夠同時具有兩種不同的特性,如:①實踐性與真理性,②普遍性與情境性,③

6、潛在性與現實性,④難言性與明言性。
  技術認識的情境性。具體的技術活動和技術知識都處于一定的情境中。盡管情境所包含的內容十分廣泛,既有客觀的時空等因素,也有主觀的社會歷史文化傳統和相關人員的社會角色、文化背景、氣質個性等因素,但它們都與具體的工程技術相“關聯”。情境對技術的影響不是邊緣性的,而是決定性的。具體的技術即是情境中的技術,情境是技術的存在方式,技術無法脫離其情境而存在。但是情境又是動態的,開放的。情境與技術之間是無法截

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